Metodología

La metodología aplicada por el grupo de profesionales del C. F. “Dilo con Signos” comprende
desde actividades de desinhibición hasta el estudio comparativo entre la Lengua Española
y la Lengua de Signos de frases hechas y gramática. 

La programación del curso dependerá del nivel que se esté cursando, así por ejemplo consta de: 
gramática de Lengua de Signos, expresión facial, expresión corporal, frases hechas, polisemia, 
traducción de textos, etc.   La expresión facial y la corporal son de suma importancia, ya que 
forman parte de las normas gramaticales de la Lengua de Signos. La expresión facial se 
corresponde a la entonación y a la indicación del tiempo verbal con respecto a la Lengua Española, 
por lo que si en la comunicación mediante Lengua de Signos no hubiera expresión facial, no 
trasmitiríamos toda la información, puesto que no sabríamos si se trata de una pregunta, una exclamación, 
una negación…, o si estamos hablando de presente, pasado o futuro. Con respecto a la expresión 
corporal también es de gran importancia, ya que por una parte está unida a la expresión facial 
complementando la “entonación” que se le quiere dar al mensaje que estamos trasmitiendo; y por 
otra facilita la explicación de situaciones reales de cada día como por ejemplo explicar cómo se fue la 
primera cita con la persona que nos gusta, es decir, trasmitir lo nervioso que estábamos, las torpezas 
que cometemos…; o por ejemplo explicar cómo se produjo un accidente de coche, si dio varias volteretas, 
si el coche se deformó mucho o no… Para todas estas situaciones es necesario trasmitirlo mediante 
la expresión corporal junto con la facial, por eso en nuestros cursos se hace mucho hincapié en la 
práctica de ambas mediante diferentes ejercicios que van variando a medida que se va avanzando 
en la materia.

El uso de unas actividades u otras depende del nivel que se esté cursando. Por ejemplo las 
actividades de desinhibición son propias del primer nivel, puesto que al principio el alumnado 
oyente tiende por lo general a sentir vergüenza al signar, debido a la no familiarización con la 
expresión facial o los signos. 

Asimismo en las clases, independientemente del nivel, se llevan a cabo numerosas actividades 
para poder poner en práctica el conocimiento adquirido mediante la puesta en escena de 
situaciones reales (diálogos, teatros en clase o en cafeterías), lecturas de textos con el fin de 
adaptarlas a la Lengua de Signos… 

La realización de dichas actividades va siempre acompañada del aprendizaje de la cultura de la 
Comunidad Sorda que aclaran y desmienten algunos bulos dentro de la misma, por ejemplo: 
la mayoría de personas creen que las personas sordas son "sordomudas", algo que no es del todo 
cierto, ya que un sordomudo es aquel que no sólo padece sordera, sino que también tiene problemas 
en las cuerdas vocales que hace que le impidan hablar. Sin embargo una Persona Sorda sí puede 
hablar, sólo que por lo general no usan la voz, pues carece de finalidad.