Curso A1, A2, B1
Mediante el aprendizaje de la Lengua de Signos se han alcanzado todos los objetivos propuestos, ya que los profesionales de la enseñanza han erradicado los problemas que se les planteaban con anterioridad. Una vez adquirido y asumido el conocimiento de la Lengua de Signos, los educadores pueden entender a sus alumnos sordos, favoreciendo así un estado de integración en el que tanto alumnos oyentes como sordos están en igualdad de condiciones. Del mismo modo, se propicia un ambiente comunicativo apto para los niños sordos mediante un código lingüístico que les permite compartir información y expresar sus sentimientos, y por tanto facilitar el desarrollo personal, cognitivo y social de los niños sordos.
En definitiva, con el aprendizaje de la Lengua de Signos se ha favorecido la formación apropiada para personas sordas que les faculta para acceder a la cultura y a la información; es decir, se ha favorecido una integración absoluta entre personas sordas y oyentes.
Es por esto por lo que creemos en la importancia de poder proporcionar un nivel intermedio comenzando desde cero para poder ir adquiriendo los conocimientos que se necesiten sin privar a nadie por tener algún nivel o no. Así, cumplimos con nuestro objetivo que es acercar a las personas a la LSE y así mismo hacer que evolucione de forma positiva en el aprendizaje y que al final pueda obtener el para mantener una conversación con una persona sorda sin problema.
AVISO: En el caso de no superar las competencias que se solicitan del tema 1 al 6 y por ende no llegar al 55%, no podrás continuar viendo los siguientes puntos y temas. Deberás ponerte en contacto con la profesora mediante tutoría para poder solucionarlo lo antes posible.
Características del curso
- Temas 170
- Cuestionarios 5
- Duración 300 horas / 12 meses
- Nivel de habilidad Medio
- Idioma Lengua de Signos Española
- Estudiantes 9
- Evaluaciones Yo
-
Tema 1: Los saludos
- PRONOMBRES PERSONALES (teoria)
- PRONOMBRES PERSONALES
- PRONOMBRES INTERROGATIVOS (teoria)
- PRONOMBRES INTERROGATIVOS
- JUEGO DE LAS PAREJAS (I parte P. Interrogativos)
- JUEGO DE LAS PAREJAS ( II parte P. Interrogativos)
- TEORÍA: AFRIMACIÓN
- TEORÍA: NEGACIÓN
- TEORÍA: LOS VERBOS DIRECCIONALES
- TEORÍA: LOS VERBOS NO DIRECCIONALES
- VERBOS
- EJERCICIO: VERBOS DIRECCIONALES (1)
- VOCABULARIO
- NÚMEROS CARDINALES
- JUEGO DE FRASES: ¿Cuál es tu nombre?
- JUEGO DE FRASES: Lo siento, no te entiendo.
- JUEGO DE FRASES: Se me ha olvidado, por favor me lo repites, gracias.
- EJERCICIO: FRASES
- EJERCICIO: EXPRESIÓN FACIAL
- EJERCICIO: EXPRESIÓN CORPORAL Y FACIAL “En el Bingo”
- EJERCICIO: FRASES CON PRONOMBRES INTERROGATIVOS.
- FRASES CON PRONOMBRES INTERROGATIVOS
-
Tema 2: ¿Estudias o trabajas? / Aprendemos en la clase
- VERBOS
- VOCABULARIO
- OTROS
- OBJETOS
- ILUSTRACIÓN DE ESTAR EN CLASE
- JUEGO DE LAS PAREJAS (Idiomas)
- JUEGO DE LAS PAREJAS. (I parte)
- JUEGO DE LAS PAREJAS (II parte)
- NUMEROS ORDINALES Y SU COLOCACIÓN: REFERIDO A AULA Y CURSO
- CURSO, REFERIDO A IDIOMAS
- TEORÍA: CURSO
- TEORÍA: PREPARAR
- NÚMEROS CARDINALES
- EJERCICIO: NÚMEROS CARDINALES
- JUEGO DE LAS PAREJAS: (Aula, Curso)
- EJERCICIO: EXPRESIÓN CORPORAL Y FACIAL “En el estadio de futbol”
- EJERCICIO: CREAR UNA HISTORIA
- EJERCICIO: FRASES INCLUYENDO AULA Y CURSO
- EJERCICIO: CREAR UNA HISTORIA (en la clase)
- FRASES CON ELEGIR
-
Tema 3: El periodo escolar
- VOCABULARIO: DÍAS DE LA SEMANA
- JUEGO DE LAS PAREJAS (I parte: días de la semana)
- JUEGO DE LAS PAREJAS (II parte: días de la semana)
- ESTACIÓNES DEL AÑO (con ilustración)
- MESES DEL AÑO
- JUEGO DE LAS PAREJAS (I parte de los meses del año)
- JUEGO DE LAS PAREJAS (II parte de los meses del año)
- VERBOS
- VOCABULARIO
- TEORÍA: APUNTAR
- NÚMEROS CARDINALES.
- TEORÍA: EL TIEMPO FÍSICO
- JUEGO DE SIGNIFICADOS: HORAS (durante)
- EJERCICIO: LAS HORAS
- EJERCICIO: DESDE LAS…..HASTA LAS…
- RELATIVAS AL DIA
- RELATIVAS A LA SEMANA
- RELATIVAS A LOS MESES
- RELATIVOS A LOS AÑOS
- PERIODICIDAD
- JUEGO ASOCIAR (periodicidad)
- EJERCICIO: FRASES CON PERIODICIDAD
- COLOCACIÓN EN LAS FRASES
- EJERCICIO: FRASES CON ALTERNANCIA
- TEORÍA: ACCIONES
- EJERCICIO: FRASES CON FECHAS ESPECIALES
- EJERCICIO: FRASES CON ADVERBIOS DE TIEMPO
- EJERCICIO: NUMEROS CARDINALES
- EJERCICIO: CREAR UNA HISTORIA CON ACCIONES COTIDIANAS
- EJERCICIO: CREAR UNA HISTORIA DESCRIBIENDO TU RUTINA DIARIA
- EJERCICIO: TODO EL AÑO
- EJERCICIO: FRASES CON LAS HORAS
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Tema 4: La familia
- VOCABULARIO: LA FAMILIA
- EDADES EVOLUTIVAS
- VERBOS
- TEORÍA: DEJAR
- ADJETIVOS FÍSICOS
- EL FÍSICO (de alguien)
- ADJETIVOS CARACTER I parte
- EJERCICIO: LENGUAJE CORPORAL (carácter)
- EJERCICIO: FRASES SOBRE EL CARÁCTER
- DACTILOLOGÍA
- EJERCICIO: USO DE LA DACTILOLOGÍA
- EJERCICIO: CADENAS DE PALABRAS USANDO LA DACTILOLOGÍA
- COLOR DE LOS OJOS
- COLOR DEL PELO
- COLOR DE PIEL
- EJERCICIO: DESCRIPCIONES DEL CUERPO
- LOS COLORES
- TEORÍA: LOS COLORES
- JUEGO DE LAS PAREJAS (I parte colores)
- JUEGO DE LAS PAREJAS (II parte colores)
- JUEGO DE SIGNIFICADOS: LOS COLORES
- EJERCICIO: LOS COLORES
- JUEGO DE ASOCIAR (Descripción de la persona)
- NUMEROS ORDINALES EN LA FAMILIA
- EN LA RELACIÓN DE POSESIÓN
- EJERCICIO: FRASES CON RELACIÓN DE POSESIÓN
- LLEVAR CON ALGUIEN
- EJERCICIO: FRASES CON ¿CUÁNTO TIEMPO…?
- EJERCICIO: CREAR UNA HISTORIA DE LA FAMILIA
- EJERCICIO: CREACIÓN DE UN DIÁLOGO.
- BAUTIZO
-
Tema 5: Mi casa, Mi entorno
- MEDIOS DE TRANSPORTE.
- JUEGO DE SIGNIFICADOS (Transportes)
- TEORÍA: SUBIRSE / BAJARSE DE
- TEORIA: IR / VENIR (transportes)
- TIPOS DE CASAS
- JUEGO DE SIGNIFICADOS (Tipos de casas)
- JUEGO DE ASOCIAR (casa y color)
- CARACTERÍSTICAS DE LOS TAMAÑOS
- NUMEROS ORDINALES: (pisos, garaje, portal y autobus)
- VOCABULARIO RELACIONADO CON LA CASA Y LOS TRANSPORTES
- VOCABULARIO: TIPOS DE CUARTOS
- VERBOS
- TEORÍA: COMPRAR
- TEORÍA: INVITAR
- TEORÍA: IR / VENIR ( lugar y casa )
- TEORIA: IR A CON INFINITIVO
- TEORÍA: PERDER
- VOCABULARIO
- JUEGO DE SIGNIFICADOS: VOCABULARIO
- EJERCICIO: FRASES CON PERDER
- EJERCICIO: FRASES CON IR, VENIR
- EJERCICIO: FRASES CON COMPRAR
- EJERCICIO: FRASES CON LOS NUMEROS ORDINALES (vivienda, portal )
- EJERCICIO: CREAR FRASES CON LOS NUMEROS ORDINALES (pisos, portal)
- EJERCICIO: FRASES CON TRANSPORTES, COGER, BAJAR, NÚMERO ORDINAL,
- EJERCICIO: CREAR HISTORIA CON LOS TRANSPORTES
- JUEGO DE SIGNIFICADOS (Disyuntivas)
- EJERCICIO: FRASES DISYUNTIVAS
- LA RELACIÓN DE POSESION
- EJERCICIO: FRASES CON RELACION DE POSESION
- EJERCICIO: FRASES CON INVITAR
- LOS MILLONES
- EJERCICIO: NUMEROS CARDINALES
- EJERCICIO: NUMEROS CARDINALES (I parte Mil)
- EJERCICIO: NUMEROS CARDINALES (II parte Mil)
- EJERCICIO: EN EL AEROPUERTO
- HISTORIA: LA SITUACIÓN DE LA CASA
- EJERCICIO: INVENTARSE LAS FRASES O LA HISTORIA
- EJERCICIO: CREAR UNA HISTORIA
- ¿QUÉ VÍDEO SIGNA LA FRASE CORRECTAMENTE?
-
Tema 6: Viaje fin de curso
- ANDALUCÍA
- ANDALUCÍA (Ilustración)
- FENÓMENOS ATMOSFÉRICOS
- NATURALEZA
- VOCABULARIO
- OTROS
- CONDICIONAL
- ESTRUCTURAS ESPACIALES DE DESPLAZAMIENTO GEOGRÁFICO
- TEORIA: LLEGAR Y HORA DE LLEGADA
- EJERCICIO: FRASES CON DESPLAZAMIENTO Y CONDICIONAL
- COMPARACIÓN
- EJERCICIO: FRASES CON COMPARACIÓN.
- EJERCICIO: CREA UNA HISTORIA CON LAS IMÁGENES
- EJERCICIO: CREA UNA HISTORIA O NARRACIÓN.
- EJERCICIO: CREA UNA NOTICIA SOBRE EL TIEMPO
- EJERCICIO: CREA UNA HISTORIA O NARRACIÓN (En la playa)
- EJERCICIO: CREA UNA HISTORIA SOBRE UNA EXPERIENCIA EN UN VIAJE
- FRASES CON INVITAR
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Tema 7: El tiempo verbal
- TEORÍA: EL PRESENTE
- EXPRESIÓN FACIAL Y MOVIMIENTO CORPORAL EN TIEMPOS VERBALES
- LOS TIEMPOS VERBALES
- LOS TIEMPOS VERBALES: EL FUTURO (dentro de)
- EJERCICIO: FRASES CON DENTRO DE…
- EJERCICIO: FRASES CON HACE….
- TEORÍA: DURANTE (período de tiempo)
- EJERCICIO: FRASES CON DURANTE
- EJERCICIO: FRASES CON LLEVO..
- EJERCICIO: FRASES CON ANTES DE….
- EJERCICIO: FRASES CON DESPUES DE…
- EJERCICIO: VERBO DIRECCIONAL
- EJERCICIO: CREAR UNA HISTORIA DE UN FAMOSO/A
- EJERCICIO: NUMEROS CARDINALES (I parte)
- EJERCICIO: NUMEROS CARDINALES (II parte)
- ELECCIÓN DE LA FRASE CORRECTA
- JUEGO DE LA PALABRA EN LA FORMA ADECUADA (I)
- JUEGO DE LA PALABRA EN LA FORMA ADECUADA (II)
- JUEGO DE LA PALABRA EN LA FORMA ADECUADA (III)
- JUEGO DE LA PALABRA EN LA FORMA ADECUADA (IV)
- JUEGO DE LA PALABRA EN LA FORMA ADECUADA (V)
- JUEGO DE LA PALABRA EN LA FORMA ADECUADA (VI)
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Tema 8: Ocio y tiempo libre
- VOCABULARIO: ROPA, CALZADO Y COMPLEMENTOS
- VOCABULARIO: ROPA, TEXTURA
- VOCABULARIO: BAÑO
- EL CUARTO DE BAÑO (Ilustración)
- VOCABULARIO: EL DORMITORIO
- VOCABULARIO: EL SALON
- VOCABULARIO: LA COCINA
- VOCABULARIO: LA COMIDA, ALIMENTOS
- VOCABULARIO: LA BEBIDA
- VOCABULARIO: LOS VERBOS
- TEORÍA: ABRIR, CERRAR
- VOCABULARIO: CARACTERÍSTICAS DE LOS ALIMENTOS
- VOCABULARIO: OTROS, COMPRAS
- VOCABULARIO: EL RESTAURANTE
- VOCABULARIO EN RELACIÓN CON EL MANEJO DEL DINERO
- VOCABULARIO: KILO, GRAMO, LITRO y EURO
- TOERÍA Y PRÁCTICA: EUROS.
- EJERCICIO: CREA UNA HISTORIA: ¿QUE HACE…?
- EJERCICIO: ¿CÚANTAS MONEDAS DE EURO HAY?
- EJERCICIO: SUMAR Y RESTAR DINERO
- EJEMPLO DE REALIZACIÓN Y EXPLICACIÓN DE UNA RECETA
- EJERCICIO: CREA UNA RECETA Y LISTA DE LA COMPRA
- EJERCICIO: FRASES CON UNIDADES DE MEDIDA.
- EJERCICIO: LA FRUTERÍA
- EJERCICIO: LIMPIANDO TU COCHE
- EJERCICIO: CREA UN DIÁLOGO EN EL RESTAURANTE.
- EJERCICIO: DESCRIPCIONES DE LA ROPA Y SUS PRECIOS
- EJERCICIO: INGREDIENTES Y SUS PRECIOS
- EJERCICIO: CREAR UNA HISTORIA CON CADA CUARTO
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Tema 9: Representación del espacio
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Tema 10: Las profesiones
- VOCABULARIO: LAS CARRERAS
- VOCABULARIO: LOS ESTUDIOS
- VOCABULARIO: INTERNET, FOTOGRAFÍA
- VOCABULARIO: OTROS
- VOCABULARIO: PROFESIONES
- TEORIA: ¿CARRERA O PROFESIÓN?
- EJERCICIO: MINI BIOGRAFÍA
- EJERCICIO: ¿A QUÉ SE DEDICA?
- EJERCICIO: FRASES CON PROFESIONES.
- EJERCICIO: HABLAR DE LAS PROFESIONES.
- EJERCICIO: ¿A QUÉ SE DEDICA PROFESIONALMENTE?
- EJERCICIO: PRESENTA A TU FAMILIA
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Tema 11: Los comparaciones
- VOCABULARIO: ADJETIVOS II PARTE
- VOCABULARIO: OTROS
- TEORÍA COMPARACIÓN SUPERIORIDAD (MÁS QUE, MENOS QUE)
- EJERCICIO: FRASES CON MÁS QUE
- EJERCICIO: FRASES CON MENOS QUE
- TEORÍA: COMPARACION, IGUAL QUE
- EJERCICIO: FRASES COMPARATIVAS DE IGUALDAD (IGUAL QUE)
- COMPARACION SUPERIORIDAD (MEJOR QUE)
- EJERCICIO: FRASES CON MEJOR QUE
- TEORÍA: COMPARACION DE INFERIORIDAD (PEOR QUE)
- EJERCICIO: FRASES CON PEOR QUE
- EJERCICIO: INVENTARSE FRASES
- EJERCICIO: IMAGINA Y DESCRIBE A UNA PERSONA.
- EJERCICIO: TABÚ
- EJERCICIO: CREA UNA NARRACIÓN
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Tema 12: Clasificaciones de las personas y los animales
- VOCABULARIO: ACCIONES Y POSICIONES QUE SE REALIZAN CON EL CUERPO
- JUEGO DE ASOCIAR (acciones que se realizan con el cuerpo)
- VOCABULARIO: LOS ANIMALES
- VOCABULARIO: FORMAS DE CAMINAR
- JUEGO DE SIGNIFICADOS (caminar)
- VOCABULARIO: MIRAR
- TEORÍA: CAMINAR, MIRAR
- EJERCICIO: HISTORIA CON MIRAR
- VOCABULARIO: OTROS
- CREA UNA HISTORIA CON CAMINAR Y MIRAR
- VOCABULARIO: LAS PARTES DEL CUERPO
- TEORÍA: CLASIFICACIONES DE LOS ANIMALES
- EJERCICIO: CONTAR LAS DIFERENCIAS ENTRE LA FORMA DE LAS PATAS, LOS DIENTES, LOS OJOS, ETC DE LOS ANIMALES
- TEORÍA: ¿CÓMO SE REALIZA LA REPRESENTACIÓN?
- EJERCICIO: CREA UNA HISTORIA O NARRACIÓN
- EJERCICIO: CREA UNA HISTORIA O NARRACIÓN (acciones, posiciones que se realizan con el cuerpo y mirar)
- EJERCICIO: FRASES CON LOS ANIMALES
- EJEMPLO: EL CUENTO “La rana y el sapo”
- EJERCICIO: REALIZAR UNA HISTORIA Y SU REPRESENTACIÓN
- EJERCICIO: EN LA CALLE
- EJERCICIO: EL LEÓN Y EL PASTOR
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Tema 13: Mil sitios para ver
- VOCABULARIO: LAS COMUNIDADES AUTONÓMAS
- LAS COMUNIDADES AUTONÓMAS (Ilustración)
- LAS CAPITALES DE LAS COMUNIDADES AUTONÓMAS
- VOCABULARIO: LOS CONTINENTES
- VOCABULARIO: LAS RELIGIONES
- VOCABULARIO: OTROS
- TEORÍA: DURANTE Y CUANTO HACE QUE
- TEORÍA: DESDE…HASTA… EN FECHAS, MESES, DÍAS, ETC.
- TEORÍA: HA ESTADO, YA HABER ESTADO
- EJERCICIO: FRASES CON DURANTE Y CUANTO HACE
- EJERCICIO: FRASES CON DESDE….HASTA….
- EJERCICIO: FRASES CON HA ESTADO
- EJERCICIO: LA CULTURA, COSTUMBRES, COSAS TÍPICAS
- EJERCICIO: CREA UN DIÁLOGO SOBRE UNA EXPERIENCIA EN UN VIAJE
- EJERCICIO: FRASES CON ERRORES, IDENTIFICACIÓN Y AÑADIR (I parte)
- EJERCICIO: FRASES CON ERRORES, IDENTIFICACIÓN Y AÑADIR (II parte)
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Final del curso